原來趕課程，辛苦的人並不只我一個。今天一個舊同學找我，問我中五數學問題。看見他這難堪的樣子，我就自請纓地要教他。

他的情況幾乎跟我一樣呢。他中五沒有讀過附加數學，現在見他的課程已經到了高考程度，還真替他擔心。他讀書方面並不怎麼在行，要他讀這些東西……我停止心裏的叨唸。也許不是想這個問題的時候，應該做的該是要怎麼幫助他吧。

又跟三哥吵起來。事情的原委，就是我問他為什麼不想帶手提電腦的變壓器。他說不想像那些人一樣自木。於是我反駁：「多數人都做的事，你說他們不是。反過來，應該說你纔是異類吧。」

「多數人做，並不代表他們做得對。我應為他們做得不對。」

「不，多數人會做，是因為那件事對，所以纔做。」

「那如果有某個地方，超過半數人都行劫，那麼他們做得對不對？」

「對，因為該地方有半數以上的人做該事，在該地方來說，這麼做並沒有錯。」

「不可能吧，行劫是對的？你不要為吵而吵好吧。」

「那麼食人旅可以食人，但他們並沒有錯，這你怎麼說？」

「你不可以拿這個來舉例，我們現在並不是討論文化問題，前提是『做事的人數多並不代表他們正確』。」

於是我又想了想，發現自己好像在某個地方錯了，於是便乾脆認輸，避免自己下台難看。